Домашнее задание:
1. по математике задано было по Петерсон, но у многих рабочая тетрадь в классе в жёлтом портфеле, поэтому задание изменен:
рабочая тетрадь 1 часть (по эстонской программе) стр.3-5
Сегодня при проверке письменного домашнего задания по русскому языку обнаружено, что часть детей не выполнили гр. задания: не выписали в предложении словосочетания, кто-то не написал автора стихотворения, кто-то разобрал в предложении слова по составу. Прошу требовать от ребят чёткой записи домашнего задания. В классе мы подробно разбираем, как выполнять домашнее задание.
Кто-то забыл, что грамматическая основа предложения не является словосочетанием.
Уважаемые родители прошу контролировать у ребят домашние задания. Обидно исправлять в домашних работах гр. ошибки.
Большое спасибо ребятам за прекрасное выразительное рассказывание стихотворения наизусть. Только три человека не получили пятёрки.
1. по математике задано было по Петерсон, но у многих рабочая тетрадь в классе в жёлтом портфеле, поэтому задание изменен:
рабочая тетрадь 1 часть (по эстонской программе) стр.3-5
Сегодня при проверке письменного домашнего задания по русскому языку обнаружено, что часть детей не выполнили гр. задания: не выписали в предложении словосочетания, кто-то не написал автора стихотворения, кто-то разобрал в предложении слова по составу. Прошу требовать от ребят чёткой записи домашнего задания. В классе мы подробно разбираем, как выполнять домашнее задание.
Кто-то забыл, что грамматическая основа предложения не является словосочетанием.
Уважаемые родители прошу контролировать у ребят домашние задания. Обидно исправлять в домашних работах гр. ошибки.
Большое спасибо ребятам за прекрасное выразительное рассказывание стихотворения наизусть. Только три человека не получили пятёрки.
Комментариев нет:
Отправить комментарий